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但第二和第三小部分的难度就直线上升了,堪比坐了火箭一般,无论是根据原子平均动能求方均根速率,还是求出动量后再求德布罗意波长,难度都不是普通的高中生能搞定的。

而第三步部分的求粒子间距的难度,还要更上一层楼。

如果说第一问是1+2=3,那么第二问和第三问的难度直接就飙升到了证明1+2=3了。

和数竞题目相比,这道题的计算量其实并不大,但对于解题者的逻辑能力和应用能力的要求很高。

不过这本就是学习物理需要的能力。

毕竟物理和数学的区别还是挺大的。

在系统学习的过程中,数学的难度在于思维的培养,物理的难度则在于知识和方法的运用。

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