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带竞赛队,不可能真的让这群学生自学,那样根本就带不出来什么好队伍。

数学这科目的确很吃天赋和悟性,但天赋和悟性并不能解决一切。

一个好的老师还是必不可少的,至少在学业完成前,老师的指点能让学生少走很多弯路,也能启发学生的思维。

徐川抬头看了眼黑板上的题目,一道是解析几何中的求三角形面积,图形画的跟圆中掺了个奇形怪状的五角星一样;另一道是利用洛必达法则求极限。

这两道题目应该都是龚老师自己出的,都在高中数学的范畴之类,只不过前者题目难,毕竟图形都画成那样了。

而后者,也很难,关键是洛必达法则很多高中老师或者说普通高中老师并不怎么讲。

因为洛必达法则并不属于高中数学的范畴,也不属于高考的考试要求,只有高中的选修教材里面,有部分知识点涉及到了洛必达法则的。

在高中数学中,凡是涉及到了洛必达法则的题目大多属于压轴题,难度较大,大部分学生都用不上。

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