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既然日向宁次这么聪明，而且将来有一定程度的成长性，这种情况下，羽原也干不出那种误人子弟的事情来，于是他的态度端正了不少，并且开始认真地思考一个非常深刻的哲学问题——你是我的，我是你的，谁。
咳，总之“师者传道受业解惑”，这是标准套路。
“羽原老师，今天我该学习些什么？”日向宁次紧紧地跟在羽原的身后，这样小声问道。
在这个完全陌生的环境之中，羽原是日向宁次唯一认识的人，因此宁次天然就会对羽原产生一定程度上的依赖感，更何况羽原还是他的老师。何为“老师”，时年三岁的日向宁次理解起来毫无偏差。
“对于现在的你来说，每天好好活动身体就是最好的锻炼了，这个年龄的你甚至不是打基础的阶段，而是打基础之前的阶段，所以一切具体的技艺能力你好学不了。”羽原说道。
他现在只把自己看成托儿所老师，这时候他总不可能教小朋友们奥数吧？在羽原的个人想法中，拔苗助长是最不可取的办法，一时的强大意义不大。如果他有个学生的话，那么他至少希望这个学生能够寿终正寝。
现在自然不用压迫宁次，等宁次到了“你这个年纪怎么睡得着”的时候再死命折腾他也为时不晚。
羽原带着日向宁次来到了自己的办公室，然后再把专业人士叫到了这边……醍醐嘛，某些工作对她来说已经算熟能生巧了，比如照顾人类幼崽。
“醍醐，暂时你来负责照顾他吧，年龄太小的情况下他经不起暴力摧残……可以用你的方法锻炼他。”羽原对着醍醐说道。