第14章 提议 (第1/4页)
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几天后常委会上，谢远昌一反平时温和的常态，强硬地提出整顿神溪县全县教育环境，清扫教师不良作风的建议。
常委会上各持己见，大部分人不同意此次方案，新省长马上要下来调研了，虽然神溪县不在调研名单内，但神溪县在这时候大张旗鼓搞这么一出，消息一旦传得沸沸扬扬，很难不传到新领导耳朵里，难免会给新领导一个作秀的第一印象。
其次你谢远昌马上要调整岗位了，到时候拍拍屁股走人，留下个烂摊子给大家，麻烦一定少不了。
谢远昌无视一众县领导不解的目光，从兜里掏出了张安平的那支录音笔。让秘书在会议室的电脑上播放了出来。
当所有常委听完录音之后，所有人沉默了，谢远昌缓缓说道，“书记，县长，各位同僚，我也是教师出身，我到现在都不敢忘以前身为教师的责任。”
“这份录音是云水乡宣传委员张安平被他儿子张浩的班主任赵美玲以张浩学习成绩不好，学习态度不端正为由喊去学校的，但是张浩的成绩真的很差吗？我特地了解过，张浩成绩一直是班里前十，前阵子刚自学完五年级的课程，答对了除语文外所有科目老师出的题。”
“现在这样的老师为了自身利益如此作为，很难想象这种人教出来的学生以后会是什么样的品格？”
“我还让人了解过其他学校的情况，不看不知道，一看吓一跳，触目惊心呐，平均一个班至少有四分之一的学生在老师家补课，大部分补课学生的家长都表示是任课老师或者班主任以学生成绩落后或者无法全面照顾学生等理由为手段进行软暴力、软威胁，迫使学生家长同意参加补课。”
“而补课的内容却大多是从学校拿来的往年试卷或者习题，不像很多老师说的针对性习题，老师讲解次数少之又少，很多学生
