第665章 未通过审核 (第2/7页)
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在工作分工上，宋起林找了左开宇，他希望左开宇接下来全副身心的投入到教育改革中，等到教育改革推行下去后，再给左开宇增加分管领域。
对此，左开宇表示同意，他知道，现在两千万的改革启动资金已经到位，接下来就是推行全县教育改革。
至于振兴乡村教育，也得等到教育改革推行下去后才能开始实施。
相比于全县的教育改革，振兴乡村教育这事更大，耗费的钱会更多，牵扯到的部门也将更多。
所以，乡村教育不急于一时。
全县的教育改革工作正式开始，文件早就准备好，县教育局的局领导在一次次改革会议中学习改革文件，深刻领悟教育改革计划中的每一条款项，有问题的立刻提出来，左开宇也就现场解答。
毕竟，教育改革还得是县教育局来推进，左开宇接下来只负总责。
杨致远成为了全县教育改革的先锋官，他每日都要到教育局去处理各种事情，因为教育改革一经推行，全县三十几个乡镇的学校校长与副校长都要来开会。
开完会后，有些校长对教育改革领悟不深，还要把他们留下来学习，认真讲解，直到他们彻底领悟教育改革的深层意思。
